La clase inició con la oración como de costumbre y continuamos con la rutina de ejercicios para animar la clase.
Posteriormente, se llevó a cabo el Cuenta Cuentos donde leímos "La rana que no sabía croar" y realizamos un ejercicio de comprensión lectora con preguntas de reflexión y moraleja. Para finalizar el ejercicio pedimos que dibujaran su parte favorita de la historia y la enviaran al grupo de CAS en WhatsApp. Posteriormente tuvo lugar el curso de Educación Física, en este se realizaron ejercicios de estiramiento y saltos, fue bastante dinámico pues se solicitaron materiales como círculos de papel de colores.
Lo que salió bien en esta sesión fue que los niños estuvieron muy participativos y se mostraban interesados en la clase, al parecer les gustó el cuento que leímos y la actividad física. Lo que necesitamos mejorar es optimizar el tiempo, pues el Cuenta Cuentos demoró más de lo esperado y se tornó expositivo, error cometido en las primeras sesiones. Si bien ya conocíamos mas o menos el nivel académico de los niños, nunca se había evaluado comprensión lectora y tal vez el cuento elegido era muy largo para el corto tiempo que teníamos. Es por ello que propongo para la próxima sesión elegir un cuento más corto o quizás mostrar en pantalla un vídeo, el cual mantendrá enfocados a los niños sin hacerlo tedioso. Considero que debemos mejorar en hacer las participaciones equitativas, pues por ejemplo Thiago que es el más pequeño de todos no participa y se distrae, por lo que debemos tomarlo más en cuenta. Respecto a la actividad física, hubieron alumnos que no tenían en material y no sabían que hacer, es por ello que siempre debemos contar con un plan B. Otros aspectos a mejorar son llamar por nombres cuando los chicos participen para así mantener el orden y trabajar dentro de los tiempos establecidos.
Esta clase fue un desafío para mí y traté de hacer lo mejor posible, aún así me falta mejorar muchísimo y he aprendido de los errores cometidos: realizar una actividad acorde al tiempo y al nivel de los alumnos que sea dinámica en lugar de expositiva y alentar a los niños pues esto los motiva a mejorar. Puedo destacar el trabajo en equipo, pues mis compañeros que enseñaban otros cursos apoyaron en realizar las preguntas, sacar a los niños en participar, enviar el PPT por el chat grupal y dando palabras de aliento a los pequeños.
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